7月24日

《人民日報(bào)》頭版刊發(fā)了題為

《民生為大，獲得感持續(xù)增強(qiáng)》的文章

對各地區(qū)各部門深入貫徹落實(shí)

習(xí)近平總書記重要講話精神和

黨中央決策部署

著力保障和改善民生的

各項(xiàng)工作進(jìn)行了報(bào)道

文中以提質(zhì)效

讓基本公共服務(wù)更公平可及為切口

對羅江區(qū)深度融合教學(xué)資源

破解城鄉(xiāng)教育不均衡難題的做法予以關(guān)注

↓↓↓

文章摘錄如下

提質(zhì)效，讓基本公共服務(wù)更公平可及

今年，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步保障和改善民生  著力解決群眾急難愁盼的意見》，提出全方位提高基本公共服務(wù)質(zhì)效等政策舉措，推動民生建設(shè)更加公平、均衡、普惠、可及。

促均衡，惠民生效應(yīng)持續(xù)顯現(xiàn)。

“同樣的知識點(diǎn)，貼近生活的講法確實(shí)效果大不一樣?！痹谒拇ǖ玛柺辛_江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，金山鎮(zhèn)第一小學(xué)校青年教師程前龍正仔細(xì)聆聽馬海英名師工作室老師的指導(dǎo)。針對學(xué)生特點(diǎn)，工作室建議程前龍用生活化情境替代抽象講解?！耙郧皞湔n全靠自己摸索，現(xiàn)在定期和城區(qū)骨干教師一起集體備課，進(jìn)步特別快！”程前龍說。

鄉(xiāng)村教師能進(jìn)城學(xué)方法，城區(qū)骨干教師也定期下沉鄉(xiāng)村傳經(jīng)驗(yàn)。羅江區(qū)通過組建教育集團(tuán)，集團(tuán)龍頭校與成員校在管理、教學(xué)、師資等方面深度融合，破解城鄉(xiāng)教育不均衡難題。

讓隨遷子女學(xué)有所教、規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)膳食補(bǔ)助、加大農(nóng)村危房改造力度……今年以來，各地區(qū)各部門大力推動公共服務(wù)向農(nóng)村延伸、社會事業(yè)向農(nóng)村覆蓋。

……h(huán)ttps://mp.weixin.qq.com/s/yV8wCKB6ncpqvbYHB7fyYw