近日，演員李現(xiàn)在社交媒體分享的“打鳥”（鳥類攝影）作品，引發(fā)廣泛關(guān)注與熱烈討論?！按蝤B”這一攝影圈行話，實(shí)際指的是運(yùn)用長焦鏡頭遠(yuǎn)距離拍攝鳥類。隨著話題破圈，生物多樣性保護(hù)也走進(jìn)了更多的視野，越來越多的人開始參與觀鳥活動。在廣州的城區(qū)公園，每到周末就有親子家庭參與觀鳥，孩子們在專業(yè)老師指導(dǎo)下辨識出各種鳥類，記錄羽毛特征與覓食行為。家長協(xié)助孩子制作觀鳥筆記，共同探討城市生態(tài)保護(hù)。

走進(jìn)大自然發(fā)現(xiàn)身邊的生物多樣性

“老師，我發(fā)現(xiàn)一只翠鳥，它的羽毛是藍(lán)色的！ ”“老師，小??怎么又潛水了，它是去找吃的了嗎？”“為什么這只鳥的叫聲這么特別呢？”“老師老師，小白腰雨燕怎么飛這么低，是因?yàn)橐掠炅藛幔俊?月12日上午，一場生動的自然科學(xué)教育課堂在廣州市麓湖公園展開，4名學(xué)生手持望遠(yuǎn)鏡與觀鳥圖鑒，在廣州市自然觀察協(xié)會的專業(yè)老師帶領(lǐng)下，開啟了一場沉浸式城市觀鳥探索。

“池鷺是我們廣東的留鳥，它們就在這里繁衍生長?！薄昂谒u的爪子尖尖的，它沒有腳蹼，所以在水里游泳的時候就有點(diǎn)費(fèi)勁，脖子要一伸一伸地往前游?！薄昂谔禊Z是從國外引進(jìn)的物種，但是很適應(yīng)我們的生態(tài)環(huán)境，所以它們都在這里筑巢繁衍了。”在觀鳥的過程中，廣州市自然觀察協(xié)會秘書長甄軍耐心地向孩子們介紹每一種鳥類的特點(diǎn)和習(xí)性，當(dāng)生動有趣的知識伴隨著活靈活現(xiàn)的滿園春色走進(jìn)孩子們的視野，引起了一陣陣驚嘆。

6年級學(xué)生區(qū)梓晴告訴記者，自己在戶外觀鳥活動中收獲很多，“認(rèn)識了很多鳥，我沒想到鳥類有好多不同的樣子，有可能雌雄不同，未成年和成年的又不同，有時候有繁殖羽的也不同。”孩子們現(xiàn)場觀察記錄了17種野生鳥類和赤腹松鼠，在家長的協(xié)助下，他們還將數(shù)據(jù)上傳至“中國觀鳥記錄中心”小程序。最后還通過繪畫的方式，將觀察到的鳥類記錄在自然筆記本上。

多維教育在大自然中培養(yǎng)孩子的綜合能力

“白胸翡翠的喙有多長？黑水雞的腳趾比例如何？”在自然筆記環(huán)節(jié)，孩子們將觀察轉(zhuǎn)化為筆尖的圖畫與文字。甄軍解釋：“繪畫能暴露觀察的盲點(diǎn)，比例失調(diào)的翅膀、記不清的羽色細(xì)節(jié)，會促使孩子反復(fù)查閱圖鑒，印象反而更深刻?！被顒蝇F(xiàn)場，一年級的學(xué)生“芒果”正對照鳥類圖冊修改筆記，這種“觀察-記錄-糾錯”的過程，正是培養(yǎng)科學(xué)思維的核心路徑。

家長黃女士告訴記者，為了觀鳥活動，專門購置了望遠(yuǎn)鏡和觀鳥圖鑒，“植物、動物、農(nóng)學(xué)、昆蟲，這些都可以多接觸，都是對小朋友成長是有益的，對生物多樣性的認(rèn)識和保護(hù)大自然的意識都有幫助?！?/p>

近三小時的課程中，參與者需徒步3公里，在百米外追蹤小白腰雨燕的飛行軌跡，或透過枝葉縫隙觀察大擬啄木鳥?！斑h(yuǎn)距離觀察既保護(hù)視力，又鍛煉專注力。”甄軍指著正在拍攝池鷺的家長說道。活動還暗藏“小心機(jī)”：“輕徒步路線貫穿林蔭步道與親水平臺，家長不是旁觀者，而是共同學(xué)習(xí)者?！边@是課程設(shè)計(jì)的核心理念?；顒又?，父母需與孩子合作完成觀鳥挑戰(zhàn)打卡。甄軍分享自身經(jīng)歷：從2013年陪兒子參加校園觀鳥社，到轉(zhuǎn)型為專職自然教育者，正是“了解產(chǎn)生熱愛”的生動注腳。

據(jù)了解，我國內(nèi)地觀鳥愛好者人數(shù)呈持續(xù)高速增長態(tài)勢，中國最全面的民間鳥類數(shù)據(jù)庫——中國觀鳥記錄中心的統(tǒng)計(jì)顯示，2023年，平臺內(nèi)已有超5萬名活躍用戶，更新數(shù)據(jù)量達(dá)到350余萬條。觀鳥已經(jīng)從一個小眾愛好，發(fā)展為備受大眾青睞的熱門活動。而周末發(fā)生在城市公園的自然課堂，正以“小手牽大手”的方式，讓生態(tài)保護(hù)的漣漪從家庭擴(kuò)散至社會——正如孩子們筆記中稚嫩而堅(jiān)定的筆跡：“我們要做鳥類的朋友?！?/p>

文｜記者 許敏圖｜見署名