在生態(tài)文明建設(shè)日益受到重視的今天，濕地保護(hù)作為維護(hù)生態(tài)平衡、促進(jìn)生物多樣性發(fā)展的重要一環(huán)，日益受到社會各界的關(guān)注與重視。2025年7月31日，巴林雅魯河國家濕地公園與扎蘭屯職業(yè)學(xué)院農(nóng)林工程系聯(lián)合開展校地聯(lián)盟合作研討交流暨濕地公園職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)。扎蘭屯職業(yè)學(xué)院農(nóng)林工程系5位老師為濕地公園全體職工進(jìn)行了專業(yè)知識培訓(xùn)，對濕地植物本底調(diào)查和濕地保護(hù)兩方面內(nèi)容進(jìn)行了深入解讀，到濕地公園具有代表性的濕地地類進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，通過室內(nèi)教學(xué)結(jié)合室外現(xiàn)場講解，極大豐富和提高了職工濕地保護(hù)相關(guān)方面的知識，助推濕地公園發(fā)展更加科學(xué)合理。此次活動不僅加深了職工們對濕地保護(hù)重要性的理解，還促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流與實(shí)踐探索的緊密結(jié)合。

此次培訓(xùn)活動在濕地公園會議室拉開帷幕，扎蘭屯職業(yè)學(xué)院農(nóng)林工程系的肖老師精心準(zhǔn)備了多場專題講座，涵蓋了“濕地生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識”、“本底資源調(diào)查”、“濕地恢復(fù)技術(shù)”、“成果轉(zhuǎn)化與管理應(yīng)用”以及“案例與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”等核心議題，進(jìn)行了深入淺出的講解。肖老師強(qiáng)調(diào)，濕地被譽(yù)為“地球之腎”，作為地球上獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)，不僅承載著豐富的生物多樣性，還在調(diào)節(jié)氣候、凈化水質(zhì)和維持生態(tài)平衡等方面發(fā)揮著重要作用。通過生動的案例分析和豐富的多媒體資料，參訓(xùn)職工對濕地保護(hù)的重要性有了更加直觀和深刻的理解。

采蘑菇標(biāo)本是此次培訓(xùn)活動的一大亮點(diǎn)。在茂密的濕地植被中，蘑菇作為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，對維持生態(tài)平衡起著重要作用。老師們憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和敏銳的觀察力，發(fā)現(xiàn)了多種珍稀蘑菇種類，還現(xiàn)場進(jìn)行了詳細(xì)的講解和識別方法的傳授。在老師們的指導(dǎo)下，職工們紛紛動手采集蘑菇標(biāo)本，通過采集和觀察不同種類的蘑菇、精確記錄每種蘑菇的生長環(huán)境、形態(tài)特征及其與濕地生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系，職工們不僅學(xué)會了如何鑒別常見濕地蘑菇種類，還了解了它們對濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要意義。

與此同時，針對濕地植物的研究也取得了顯著成果，雙方對濕地中的典型植物進(jìn)行了分類和記錄。通過對植物的生長環(huán)境、形態(tài)特征等方面的觀察和分析，大家進(jìn)一步掌握了濕地植物的保護(hù)和利用方法。這些研究成果極大地激發(fā)了大家對自然科學(xué)的興趣和探索精神，為濕地公園的管理提供了科學(xué)依據(jù)，為后續(xù)的教學(xué)和研究提供了豐富的案例資源，也為今后的生態(tài)保護(hù)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

授課結(jié)束之后，巴林雅魯河國家濕地公園和扎蘭屯職業(yè)學(xué)院農(nóng)林工程系就學(xué)生實(shí)習(xí)、職工培訓(xùn)、珍稀植物培育（大花杓蘭等）、本底資源調(diào)查等方面進(jìn)行了深入交流探討，使校地合作向深度廣度發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源共享，人才互補(bǔ)。

通過此次研討交流活動，巴林雅魯河國家濕地公園的職工們在濕地保護(hù)知識和實(shí)踐技能方面均得到了顯著提升。他們不僅掌握了濕地生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和管理技術(shù)，還學(xué)會了如何在日常工作中有效保護(hù)和恢復(fù)濕地生態(tài)系統(tǒng)。我們更加堅(jiān)信：只有不斷深化科學(xué)研究與公眾教育相結(jié)合的模式，才能有效應(yīng)對當(dāng)前面臨的生態(tài)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。

巴林雅魯河國家濕地公園與扎蘭屯職業(yè)學(xué)院農(nóng)林工程系的攜手合作，無疑為濕地保護(hù)工作樹立了新的標(biāo)桿，創(chuàng)新了濕地發(fā)展理念，為濕地保護(hù)科學(xué)化、技能化打下基礎(chǔ)。